Szkoły z powiatu tarnogórskiego otrzymały laptopy i tablety z KPO

Szkoły z Powiatu Tarnogórskiego rozpoczną nowy semestr z odświeżonym zapleczem komputerowym. Jak informuje powiat, placówki oświatowe otrzymały laptopy, laptopy przeglądarkowe (chromebooki) oraz tablety sfinansowane ze środków Krajowego Planu Odbudowy i Zwiększania Odporności (KPO). To pierwsza część zapowiedzianego doposażenia, które ma przyczynić się do podniesienia kompetencji cyfrowych uczniów i nauczycieli.

Lista szkół objętych wsparciem

Według komunikatu, sprzęt trafił do dwunastu placówek prowadzonych przez powiat. Oto szkoły, które otrzymały nowe urządzenia:

• I Liceum Ogólnokształcące im. S. Sempołowskiej
• II Liceum Ogólnokształcące im. S. Staszica
• Zespół Szkół Chemiczno‑Medycznych i Ogólnokształcących im. M. Skłodowskiej‑Curie
• Zespół Szkół Budowlano‑Architektonicznych
• Zespół Szkół Technicznych i Ogólnokształcących
• Wieloprofilowy Zespół Szkół
• Zespół Szkół Gastronomiczno‑Hotelarskich
• Zespół Szkół Artystyczno‑Projektowych
• Centrum Edukacji Ekonomiczno‑Handlowej im. K. Goduli
• Zespół Szkół Techniczno‑Usługowych
• Technikum nr 13
• Zespół Szkół Specjalnych

Skala finansowania i cel inwestycji

Na doposażenie szkół w całej Polsce przeznaczono 1,41 miliarda złotych z funduszy Unii Europejskiej. Z tej puli Powiat Tarnogórski otrzymał sprzęt o wartości 2 170 491,13 zł. Jak informuje powiat, zakupione urządzenia mają realizować wskaźnik C15G programu, który zakłada dostarczenie nowych komputerów przenośnych i tabletów do szkół.

Celem projektu jest wyrównywanie szans edukacyjnych oraz zwiększanie umiejętności cyfrowych uczniów, zarówno podczas zajęć obowiązkowych, jak i w formie dodatkowych aktywności edukacyjnych.

Praktyczne wykorzystanie sprzętu w szkołach

Powiat wskazuje, że nowy sprzęt będzie wykorzystywany w codziennej pracy dydaktycznej, na zajęciach dodatkowych oraz w działaniach indywidualnych z uczniami. Dzięki temu nauczyciele zyskają większe możliwości stosowania narzędzi cyfrowych, a uczniowie — dostęp do nowoczesnych aplikacji edukacyjnych i zasobów online.

W praktyce oznacza to m.in.:

• bardziej elastyczne prowadzenie lekcji z wykorzystaniem materiałów multimedialnych,
• wsparcie nauki zdalnej i hybrydowej w sytuacjach wymagających pracy poza szkołą,
• większe możliwości prowadzenia zajęć projektowych i praktycznych z użyciem specjalistycznego oprogramowania.

Co powinni wiedzieć uczniowie i rodzice

Organizacja korzystania z nowego sprzętu leży w gestii poszczególnych szkół. Jak sugeruje komunikat, przekazanie urządzeń jest etapem początkowym całego procesu doposażania. Rodzice i uczniowie, którzy chcą skorzystać ze sprzętu poza godzinami lekcyjnymi lub pożyczać go do pracy domowej, powinni zwrócić się bezpośrednio do administracji swoich szkół w sprawie zasad wypożyczeń, odpowiedzialności za sprzęt oraz ewentualnych szkoleń dla użytkowników.

Praktyczne wskazówki:

• Skontaktuj się z sekretariatem lub wychowawcą, aby ustalić lokalne zasady korzystania z urządzeń.
• Pytaj o dostępność szkoleń dla uczniów i nauczycieli z zakresu bezpiecznego korzystania z internetu i obsługi urządzeń.
• Sprawdź politykę szkoły dotyczącą konserwacji, napraw i ewentualnych kosztów związanych z uszkodzeniem sprzętu.

Znaczenie dla lokalnej edukacji

Realizacja projektu wpisuje się w szerszy krajowy plan digitalizacji szkół. Dla powiatu tarnogórskiego inwestycja oznacza przede wszystkim unowocześnienie warsztatu nauczania i lepsze przygotowanie uczniów do wymogów współczesnego rynku pracy, który coraz częściej wymaga kompetencji cyfrowych. W przypadku szkół specjalnych dodatkowy sprzęt może ułatwić pracę z uczniami wymagającymi indywidualnego podejścia i specjalistycznych rozwiązań.

Jak podkreśla powiat, przekazanie urządzeń stanowi pierwszy etap działań. Kolejne etapy mogą obejmować wdrożenie oprogramowania, szkolenia dla kadry oraz ustalenie zasad długoterminowego użytkowania i serwisowania sprzętu.

Informacje o projekcie zostały udostępnione w oficjalnym komunikacie Powiatu Tarnogórskiego. Szczegóły dotyczące realizacji programu i dalszych planów doposażania szkół będą znane po zakończeniu kolejnych etapów wdrożenia.